私立栖华都露女子高等学校（03） (第1/2页)
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<p> 私立栖华都露女子高等学校（３）2018/6/8许多杂项在开学前两天相继处理完毕，到了开学日当天早上，凉子等人已经穿上白色制服与深蓝百褶裙、繫起代表一年级的澹黄色领结，外头再套上与裙子相衬的深蓝制服外套，最后提着装满教科书的书包集体前往礼堂。
校园内不再有随处站岗的学生会成员，却多了许多繫有橙色领结与红色领结的高年级学姊，其中不乏当初替学妹们进行“洗礼”
的几位学姊。
凉子她们在礼堂外头和学级委员大石里奈及黑崎麻美碰面，她们两人分别兼任选举管理委员与文化祭实行委员，正在等候拖拖拉拉的组员们。
虽然开学式并没有硬性规定要全班一起入场，不过既然碰到了，她们就陪两位大忙人一起等。
“篠原同学，妳们知道吗？听说别班的学级委员都是由组长以外的同学担任，和我们班恰恰相反呢！”
“原来是这样吗？”
“是啊！真是令人困扰！”
“嗯嗯……”
大石同学和黑崎同学嘴上是这么说，却不经意曝露出“没办法了只好由我们来担这个重任！”
的氛围，凉子觉得她们大概会胜任愉快吧。
两人接着向同为委员之身的美柑攀谈，凉子趁机记下她们的特徵，以免叫不出对方名字的尴尬重演。
这两人也都生了张辨识度不高的可爱脸蛋，真是难记。
“话说，美化小组的副组长人选决定了吗？待会第一堂课就要把名单给班主任囉。”
身为学级委员，关心一下小组状况也是理所当然的事情。
不过很显然大石同学的无心插柳倒是插出了问题来。
美柑露出一副现在才想起的模样，不好意思地答道：“还没耶，不然妳写凉子好了！”
“喂！为什么没问我的意见啊！”
“就用那个……组长任命权！”
“没有那种东西！”
凉子其实不排斥副组长这种閒职，这几天和美柑相处也很愉快，若是真的被以协助组长为由抓去一起整理环境，说实话也没什么不好。
光由二人组摆明对这安排乐见其成，玛丽子则是压根不在乎谁来做，于是凉子就在众人面前摇身一变、成为和上一秒没什么两样的副组长了。
班上同学一个个到场，大家看起来似乎都挺融洽的样子。
凉子猜想或许有些小组也进行了类似的同伴仪式，至少两位学级委员之间肯定有过，她感觉得出来。
入场结束的五分钟前，班主任国见丽子也来到同学们身边，陪同大家进入会场。
开学式流程一如预料的乏味，学妹们都想一睹为快的学生会长也没出席。
除了代表学生会出席的九染真未学姊给予大家的勉励，基本上师长们的万用训话都是左耳进右耳出。
就连国见老师都忍不住摀着嘴巴打呵欠，前晚没睡饱的玛丽子当众钓起鱼也是可以理解的事情。
每位老师的第一堂课都从师生互动中展开，而最先与精神饱满的一年华组短兵相接的，正是班主任国见丽子。
无论何时、无论何地，学生们总爱探究师长们的私人生活，因此大方提出“什么问题都会答覆”
的老师往往落得狼狈收场。
不过，这项经验法则并不适用于国见老师。
“提问！丽子老师跟大家一样有『少女的教养』吗？”
“答覆！老师也曾经是花样年华的少女呀！”
“再提问！丽子老师偏好哪些教养？”
“再答覆！全部！老师的等级绝对比妳们全部加起来还高！”
“追加提问！丽子老师有老公或是男朋友吗？”
“追加答覆！只有一个女朋友！那个女生的教养等级也比妳们全部更高！”
虽然是在女校──而且是连教职人员也清一色女性的女校──就这么在课堂上直接对学生出柜，未免大胆到太没常识了吧！不，说不定对国见老师来说，其实打从一开始就没有躲躲藏藏的衣柜吧──看到老师毫不畏惧地逐一击退大家的问题，凉子真心如此认为。
正当同学们琢磨着如何才能问倒老师，突然的发问自讲台上袭来！“座号十号、黑崎麻美！”
“有……有！”
“小麻美教养为何？”
“欸？这个……”
“好！时间到！妳已经输了，不可以再向老师提问！接下来──”
没想到国见老师主动展开攻击，还加上一旦没立即答覆就不能再提问的规则！儘管如此突然，大家却也玩得更起劲，连凉子都不得不随时备战了。
即使没有向老师提问的打算，被问倒的感觉就是很不甘心。
“座号八号、早濑玛丽子！”
“喔喔！放马过来！”
“小玛丽子总共花了多少钱上日晒房？”
“为啥不是问教养……”
“好！输了！妳已经输了！接下来是座号二十七号、纱仓千濑！”
“答答答桉是Ｃ！我选Ｃ！”
“别想装傻迴避问题！再给妳一次机会，小千濑的罩杯是？”
“啊，是Ａ……”
因为迴避问题而被老师戏弄了呢，纱仓同学真可怜……身为贫乳阵营的同伴，凉子默默在心中为一脸茫然的纱仓同学加油打气，顺便祈祷别点到自己。
相对于同学们那不见成效的攻击，国见老师攻势一出可谓势如破竹，接二连三撂倒了被点中的同学。
最后竟然有将近半数同学败于疾风迅雷般的提问，没被问到的同学也在不知不觉间转而期待老师那时而令人害羞、时而正经八百的变幻攻势。
国见老师一下子就和同学们打成一片，这股亲和力加上与大家同怀教养的特殊亲近感，使她在同学们心目中的定位更像是一位大学姊。
老师本身听到这种说法似乎也很开心，直呼感觉年轻多了呢！“看妳们嘴那么甜，老师我再加码爆料一件事！其实呀，我以前真的是茶华女高毕业的！不过并非华组，而是英组出身！”
“什么！居然真的是学姊！”
“而且还当过学生会干部喔！”
瞧国见老师得意的模样，大家对于学生会抱持的幻想又更加美妙地扭曲了。
儘管淨是些用少女情怀装饰过的妄想，或许跟真实情况相去不远也说不定呢──想到国见老师与水夏本芽衣学姊之间的微妙氛围，凉子不禁这么猜想。
话说回来，凉子还记得有位叫做水夏岁子的学姊，不晓得这两位水夏学姊是否有血缘关係？如果两人长得像，在看到本芽衣学姊时就会自动产生连结了，因此她们外貌并不相像。
而且两人都不是可爱类型，各有一张成熟漂亮的脸蛋，所以也不影响凉子那经常因为可爱二字出错的脸部辨识度。
凉子越是思考，就越在意这两人的关係。
“──閒话家常到此为止！有关学生会的事情，大家尽量向妳们的指导学姊请教吧。都记得学姊名字吗？”
国见老师将水夏本芽衣学姊的名字写到黑板上，旁边附加学生会分部电话。
前两天领教科书与讲义时，大家都有收到校方製作的小册子，裡头当然也记载学校及学生会各部门的联络电话，不过多数人根本连翻都没翻开。
国见老师也猜到这回事，所以她要求大家拿起纸笔或手机记下分部电话。
“记住！只要妳们人在校内，就得记住学生会分部的联繫方式，并将之视为紧急联络电话之一！学生会是最贴近本校学生的单位，她们能够在第一时间做紧急处置。妳们也知道，学姊们是能理解妳们的『同伴』！所以！绝对不许大家因为害羞与害怕，就不把危机当一回事！”
儘管国见老师没有明说，有些同学已猜得到所谓的危机还另外囊括了哪些状况。
正因为危机源头与教养紧紧缠绕，学生会的援手才显得意义非凡。
那么，为何不是由校方出手呢？就教养的角度来看，校方不也是可以理解大家的同伴吗？这间学校与学生会的关係真是耐人寻味啊！国见老师只用一堂课就让大家对她产生好感和兴趣，即使下课钟响，以里奈为首的众多同学仍缠着老师不放。
凉子其实有点想融入其中，她很好奇水夏学姊与老师的关係，但是大概也没有勇气提出来，只能期待哪位同学怀抱并问出同样的疑惑，然后她就在一旁默默聆听答桉。
凉子犹豫不决的时候，美柑已经来到她桌子前，在课堂上被老师击败的三位组员也纷纷靠过来，大家轮流分享各自对班主任及同学们的想法。
纱仓同学意外成为她们课间閒聊中仅次于国见老师的人物，谁叫她那由紧张转为落寞的表情太戏剧性了呢。
一天六堂课下来，凉子已经习惯了和往常相似却不太一样的上课氛围。
相似点在于课堂时间就是正常上课，除了老师们偶一为之的閒聊可能会与教养扯上关係，并没有什么特别之处。
而不太一样的地方呢，是当她和美柑两人趁课间四处閒晃时，鼻子总会像狗狗一样，敏锐地捕捉到某间厕所或是某个角落飘出的异味。
